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【我与学院的十年】公共课部:施露芳

2018/6/20 10:07:13 作者: 来源:外事外语学院 浏览次数:1410

十年以前,我刚刚跨出校门,同时又走进了校门。一进一出,我的身份也发生了改变:已经习惯听讲做笔记复习考试的我要成为听讲做笔记复习考试的发起者。教师!一个神圣的职业,给人以知识的传递,思维的启迪,心灵的净化。教师,一个现在看来压力很大的职业!

还记得刚入职时,自己还是很给力的,第一次面对学生时的故作镇定,第一次面对学生的喜悦和担忧,更有第一次面对学生时的不适应,现在想来,这一切都很自然,我一路走来,带着十年的教学感触,思考总结再反思,这是我下一个教学十年的起点。

刚参加工作时,一上手就接手了大一新生班,当时的我并没有思考很多,每天思考的都是学生。一切真的看起来很流畅,学生也很听话,教学也有板有眼,这也给了我一个做教师的成功感受。

可学期末的考试确让我晕了,很多学生不及格。自己很沮丧啊,之前工作中产生的自信在这次考试中一下子都变成了自惭,但没有自弃,还有一个班的学生等着我呢,学校更是给了我许多的鼓励!阳春三月,春暖花开,我迎来了全新的一个学期。

十年中,我一直站在教学第一线,在一届又一届学生毕业背后有我辛勤的劳动付出,其中最让我满意的是,我没有在这个看似重复的教学中走老路,我在不断思考着教学的模式,在思考着能让教学能更有效率的方法。

十年中,我既是一名教师也是一名学生,多媒体教学首当其冲,我必须学习新的知识!我的教学是和网络分不开的,我通过网络,学习了多媒体课件的制作,收集整理了很多优秀的教学资源,更难得的是,通过QQ,这个在线交流平台,我和全国各地的教师同行们取得了联系,每当有教学上的难点、疑惑点,或者是有不同见解的时候,能及时和同行们交流学习。我的这些网友中,有已经退休的高级教师,也有在职的各级各类教学骨干能手,还有刚投身到教学工作中的新人。年龄不同,话题不变,语言的交流,思维火花的碰撞,让我们大家都能体会到“一个团队”的巨大作用。在网络,我收获很多。

随着新课程改革的开展,大学数学课的教学又迎来了新的挑战,面对新的挑战,我没有“穿新鞋走老路”,通过网络学习,在教学实践中提升自我的教学,通过实践教学,我认为新课程的理念就是在有限的时间内追求教学效益的最大化。

我的教师十年,没有什么惊天动地的非凡成就,但是我依然感觉到思想的收获,它为我开启了下一个十年的大门,引领我前进。